該文基于精益績效管理理論,以上海申康醫(yī)院發(fā)展中心開展直屬市級(jí)大型公立醫(yī)院黨委書記業(yè)績考核為例,探究在當(dāng)前公立醫(yī)院實(shí)施黨委領(lǐng)導(dǎo)的院長負(fù)責(zé)制體制中,開展書記業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和考核工作的具體經(jīng)驗(yàn)和方法,并進(jìn)一步結(jié)合新形...
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隨著國家全面二孩政策實(shí)施,高齡高危、妊娠合并內(nèi)外科疾病孕產(chǎn)婦大幅增加.綜合醫(yī)院急診是高危孕產(chǎn)婦救治的首要窗口和關(guān)鍵窗口,近幾年接診數(shù)量明顯增長,面臨極大壓力.在分析急診孕產(chǎn)婦就診情況的基礎(chǔ)上,該文系統(tǒng)梳理了...
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盡管一些大型綜合性醫(yī)院在藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)建設(shè)與實(shí)踐方面已經(jīng)取得了顯著的成就,中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)但是在具體管理工作中缺乏規(guī)范性,使得其具體的應(yīng)用受到了一定阻礙,影響了醫(yī)院各項(xiàng)工作的開展.因此,在當(dāng)前三級(jí)甲等醫(yī)院的...
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隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"智慧教育的發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)日益受到大學(xué)生的歡迎。對(duì)高校數(shù)學(xué)類課程移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析,當(dāng)前數(shù)學(xué)類課程移動(dòng)學(xué)習(xí)存在大學(xué)生自主性有待提高、移動(dòng)學(xué)習(xí)資源尚待完善、學(xué)習(xí)效果不佳等問題。利用...
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研究并分析風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估在醫(yī)院感染管理中的應(yīng)用效果.方法 選取2017年10月—2019年10月為研究時(shí)間點(diǎn),由醫(yī)院感染管理委員會(huì)組建風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組,中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)采用頭腦風(fēng)暴法對(duì)該院各科室進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行歸納整...
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隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)改進(jìn)程的加快,醫(yī)務(wù)人員的工作強(qiáng)度和工作壓力日益增加,職業(yè)倦怠現(xiàn)象日趨嚴(yán)重.職業(yè)倦怠不僅有損醫(yī)務(wù)人員個(gè)人健康,影響工作效率和工作質(zhì)量,更是直接對(duì)醫(yī)患關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響.該文以馬斯洛需求...
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在產(chǎn)教融合的教育環(huán)境下,高校只有開展協(xié)同育人模式,才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)、全方位的技術(shù)人才?；诖?對(duì)當(dāng)前高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行高校產(chǎn)教融合協(xié)同育人的實(shí)踐措施的深入研...
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探究核心能力培訓(xùn)對(duì)神經(jīng)外科護(hù)士急救能力的影響.方法 選取2019年1—12月期間在該科就職的12名護(hù)士為研究對(duì)象,2019年1—6月實(shí)施常規(guī)培訓(xùn),2019年7—12月實(shí)施核心能力培訓(xùn),比較培訓(xùn)前后護(hù)士的急救能力以及核心能力變化...
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經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生由于所學(xué)專業(yè)的特殊性,畢業(yè)后從事創(chuàng)業(yè)和商業(yè)經(jīng)營的比例相對(duì)較高。東北石油大學(xué)通過對(duì)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教學(xué)改革,將創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行融合,在教學(xué)中融入企業(yè)經(jīng)營模擬軟件,合理設(shè)置理論課學(xué)...
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研究以提高醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為導(dǎo)向的學(xué)生評(píng)價(jià)指標(biāo)和測(cè)評(píng)量表.方法 通過向?qū)＜姨釂栆约跋驅(qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查,篩選出適宜放在量表中的評(píng)價(jià)指標(biāo).并對(duì)指標(biāo)效度及信度進(jìn)行評(píng)定.結(jié)果 醫(yī)學(xué)院校若想從臨床技能、理論知識(shí)、以...
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